Mais de 3000 alunos foram cadastrados, dos quais cerca de 1029 foram triados no âmbito da validação de um sistema de Triagem Universal de Alunos com Necessidades Educativas Especiais, levada a cabo na província de Maputo, nos distritos de Boane e Marracuene.
A iniciativa é promovida pela Associação Progresso, Dondzalandia em parceria com o Ministério da Educação e Cultura (MEC) e com o apoio do Movimento de Educação Para Todos (MEPT).
A fase piloto abrangeu (4) instituições de ensino em Maputo, distrito de Boane, respectivamente, Escola Primaria José Macamo e Escola Primaria de Boane com saldo de 720 alunos triados, complementarmente em Marracuene foram abrangidas as seguintes escolas, Escola Primaria de Nandza e Escola Básica de Macaneta com alcance de cerca de 309 alunos triados.
De acordo com os professores, a implementação da plataforma constitui uma solução para uma educação integrada, uma vez que os sinais específicos de dificuldades de aprendizagem passam a ter um plano de apoio adequado e os professores são empoderados com a visibilidade das dificuldades individuais, estratégias concretas de intervenção para aplicar na sala de aula e melhor compressão das necessidades educativas especiais de cada aluno.
“Para o sistema de Educação, esta é uma base de dados estruturados e on-line sobre a prevalência da deficiência no sistema nacional de educação, que permitem orientar políticas públicas com base em evidência real”, defendeu um dos professores presentes na triagem.
Espera-se que esta experiência seja replicada por mais escolas, assegurando que mais alunos com NEEs beneficiem da intervenção e sejam integradas no processo de ensino inclusivo.